所谓国学教育,就是传统文化教育。而幼儿的传统文化教育也就是平时人们所说的“童蒙养正“教育,通过此教育使幼儿从小就能够做到“知书识礼”,从而达到传统文化的终极教育目标——人性的回归!
  我们明德亲子园的国学教育是根据幼儿的认知特点,编写出我们自己的教材。我们不是让孩子们枯燥地去死记硬背哪些很难理解的经典名句,而是通过我们自己编写的教材,寓教于乐,寓乐于学,让孩子们在娓娓动听的童话故事里去领会经典名句的含义。

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  陶艺是中国传统古老文化,被称为“土与火”的艺术,当我走进明德“蒙氏”教学陶艺室,感受到的是一种震撼,原来陶艺可以是这样的神奇。此情此景,“蒙氏”陶艺教学激发起我们对陶艺浓厚的兴趣,最质朴的陶土,经过传统陶艺制造,就成为了艺术,这就是来自明德幼儿园带给您的蒙氏教学之“陶艺”。
  陶艺是心灵的艺术,在陶艺制作的过程中,从选土、揉泥、成型,然后经过火的烧制,直到最后出窑,往往伴随着欢乐、痛苦、烦恼、懊悔和喜悦。陶艺的灵感来自生活,让孩子在失败中体会到成功的喜悦,从中更加了解孩子本真的性格,真正找到一种返朴归真的美。
  明德蒙氏陶艺教学的目标不是培养一名陶艺大师,而是通过陶艺材料、工具的应用,引导儿童在陶艺设计、创作过程中,发展动手、思维、观察、想象、创造、审美与协作能力。陶艺训练中,可以引导儿童描述陶艺作品,大胆地通过陶艺活动表现喜好、情感,从而帮助孩子通过陶艺的方式表达自己;开拓和丰富儿童的发现、创造食物及美的体验。通过明德蒙氏“陶艺”教学这门课程,让孩子们在自主动手真实实践中潜移默化的吸收到应试教育课本中学不到的知识。

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  明德幼儿园游泳馆采用先进的水域教育理念和方法,结合中国儿童的身体发展特点,研发了集健身、启智、水中自救目标于一体的水育课程体系;根据婴幼儿的身心发展状态,率先提出“黄金18分钟游”的科学理念,经实践证明,更适应孩子和家长的需要。
  明德幼儿园游泳馆备有室内高级空气清新和恒温系统,并使用专业标准对环境进行定期消毒和保洁,为孩子健康快乐的成长提供了优质的互动空间。
  明德幼儿园游泳馆针对孩子的成长状况,通过对不同的游乐项目进行整合与拓展,设置了多个不同的儿童游乐套餐,形成了丰富多彩的个性服务“课表”,让孩子们达到科学玩乐、健身、益智的目的。

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  由于少儿这个群体的心理特殊性,造就他们独特学习方式、模式。少儿英语学习是在使用中学习英语的。他不是先学好语言的形式,再来使用语言表达思想的,而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段,而且习得语言的非语言手段。因此,在教授少儿学习英语时,教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段,为少儿提供一切可能的语言环境,培养少儿运用语言的能力。

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  奥尔夫音乐教育体系是当今世界最着名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。

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  我们一直坚信这一原则:在拓展和鼓励孩子们勇气与智慧的同时,首先要把安全工作放在第一位,想必大家也能十分赞成和理解我们的工作。由于器械拥有一定的复杂性,非常考验孩子们的勇气与体力,所以,请按照说明进行操作。

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